הוצאת רב-קו במסגרת תכנית ניידות בקהילה

במסגרת התכנית הבית ספרית לבוגרים – ניידות בקהילה – יצא כרם שלנו ובוגרים נוספים למרכזית חוף הכרמל ועשה כרטיס רב-קו באופן עצמאי לחלוטין.

למידה מתוקשבת

כל כיתות בית הספר הן כיתות מתוקשבות. בכיתות עמדת מורה מקוונת הכוללת אינטרנט, מקרן ומערכת שמע. שתי כיתות בבית הספר מצוידות באייפד אישי לכל תלמיד ובאפל TV. בנוסף, בבית ספר חדר מחשבים ופינת מולטימדיה המונגשים עבור אנשים בעלי נכויות פיזיות.

בבית ספרינו שיעורים רבים מתקיימים בשילוב של עמדת מורה מקוון. בשיעורים אחרים משולבים בנוסף גם אמצעי קצה טכנולוגיים (מחשב נייח, מחשב נייד, מחשב לוח ועוד) לכל תלמיד. דגם זה של הוראה הופך את התלמידים לפעילים יותר במהלך השיעור, משך זמן ההוראה הפרונטלית מתקצר, והלמידה הופכת מעניינת ומשמעותית יותר. כמו כן, עבור חלק מהתלמידים בבית הספר משמשים אמצעי קצה ככלי תקשורתי.

שילוב אמצעי קצה טכנולוגיים נותן מענה למגמה הרווחת בחינוך שעל פיה הטכנולוגיה היא חלק בלתי נפרד מתהליכים פדגוגיים ומאפשרת יישום גישות מתקדמות בחינוך. החדשנות הטכנולוגית פדגוגית מזמנת תהליכי הוראה, למידה והערכה משמעותיים ותורמת לטיפוחם של לומדים עצמאיים העתידים להפוך לאזרחים דיגיטליים המתפקדים באופן מיטבי במאה ה-21.

לאחרונה אנו עדים לשילוב אמצעי קצה כגון טאבלטים וסמארטפונים בהוראה. האייפד נכנס למספר גדל והולך של מסגרות בחינוך המיוחד, בעיקר לתלמידים עם לקויות תקשורתיות, והפך לכלי תקשורתי לתלמידים לא ורבליים. אנו עדים לכך שהכנסת האייפדים למסגרות אלו גרם לשיפור משמעותי הן מבחינה חברתית והן מבחינה לימודית.

אמצעי קצה משמשים ככלי "עוקף לקות" לתלמידים עם צרכים מיוחדים המאפשר צמצום פערים בתחומים שונים, כגון פערים דיגיטליים, לימודיים וחברתיים.

בשנים האחרונות אנו עדים לכך ששילוב אמצעי קצה לתלמידים עם צרכים מיוחדים גרם לשיפור משמעותי בתחום הלימודי ובתחום החברתי.

תרפיות בהבעה ויצירה/ טיפול רגשי

תרפיה בהבעה ויצירה הינה שיטה לטיפול רגשי בחומרים ובאמצעים שונים בליווי מטפל מוסמך. טיפול זה מאפשר דרך מגוון של דרכי תקשורת אלטרנטיביים לסייע בהתמודדות בקשיים רגשיים וחברתיים. האמנות והיצירה הן הכלי אך תהליך היצירה הוא מהות הטיפול.

מידע נוסף

תחומי הלמידה

אנו מאמינים בהתאמה אישית לכל תלמיד: שיטות לימוד שונות, גישות מגוונות בהתאם ליכולותיו ומגבלותיו. כל אלה מזמנים עבור התלמיד סביבה לימודית המאפשרת למידה הטובה ביותר.

מידע נוסף

תחום האמנויות

בית הספר משלב אומנויות כחלק מתהליך הלמידה. אנו מאמינים כי למידה משמעותית יותר מתקיימת בסביבה מרובת גירויים. חווית הלמידה כוללת התנסות מעשית וחשיפה ליצירות אמנות כאשר ההוראה מתקיימת בצוות רב מקצועי.

מידע נוסף

תוכנית ניידות בקהילה

במטרת על של העצמה ופתוח תחושת מסוגלות ושל יצירת קשר ישיר בין ההתנסות הלימודית והמציאות וסביבה אישית של התלמיד, אנחנו יוצאים מחוץ לבית הספר בתחבורה ציבורית פעם בשבוע בקבוצות של2/3 משתתפים בליווי צוות מנחים.

מידע נוסף

קלינאות תקשורת

קלינאיות התקשורת בבית הספר עוסקות בהפרעות הנוגעות לתקשורת, דיבור ושפה . הן אחראיות על תחומי הדיבור, השפה והתקשורת כולל תת"ח, ליקויי שמיעה , בעיות קול ודיבור , היגוי והדרכה בנושא אכילה ובליעה .

מידע נוסף

פעילות חברתית

במסגרת פעילות חברתית בית ספרית מגיעים לבית ספרנו מדי שבוע באופן קבוע תלמידים הן מהחינוך הרגיל והן מהחינוך המיוחד לאינטראקציה חברתית משמעותית ובינאישית עם התלמידים.

מידע נוסף

כישורי חיים

שעורי חינוך מיני, כתוכנית התפתחותית, מאפשרים הכרות טובה יותר של התלמידים עם עצמם, עם היכולות שלהם, מתן הכלים הנחוצים להם על מנת שישתלבו בחברה ויצרו קשרים זוגיים משמעותיים עם יכולתם והעדפותיהם האישיות שישתלבו בחברה. בשעורים אלה מתאפשרת הכרות עם ערך עצמי ודימוי גוף חיוביים, העלאת רגשות ולגיטימציה לשיח בתחום החברתי – מיני בנוגע לצרכים הספציפיים המתעוררים באוכלוסיית מתבגרים עם נכות פיזית ובמודעות העצמית לשאיפותיהם ולצרכיהם המיניים.

מידע נוסף

הידרותרפיה

הידרותרפיה, היא שיטת טיפול פיזיותרפית- פיזית/ מוטורית, ורגשית, הנעזרת בתכונות הפיזיקאליות של המים: צפיפות גבוה מזו של האוויר, הפחתה במשקל הגוף (ירידת כוח הכובד- במים), תחושת נעימות בראשיתית- המחזירה אותנו בתת- המודע להיותנו עוברים בבטן אמנו, ומטפלת בבעיות שלד- אורתופדיות ובבעיות נוירולוגיות- תנועתיות, בבעיות רגשיות – מודעות עצמית ובטחון עצמי.

מידע נוסף
שינוי גודל גופנים
ניגודיות